dimarts, 29 de març del 2016

LLENGUATGE MUSICAL II: DURADA I RITME

La durada és la qualitat del so que ens permet distingir si aquest és llarg o curt.

FIGURES MUSICALS
Són el conjunt de signes que utilitzen els músics per representar la durada dels sons. Podem ordenar les figures rítmiques segons la durada de la més llarga a la més breu.


Rodona                                                                        
Blanca                                  
Negra                 
Corxera        
Semicorxera   


La rodona és la figura rítmica més llarga, té quatre pulsacions, la blanca en té dues.




Atenció, el silenci també forma part de la música. Fixa't en el següent quadre, cada figura té el seu corresponent signe de silenci.




RodonaBlancaNegraCorxeraSemicorxeraFusaSemifusa
temps
Dura el doble que la Blanca.
temps
Dura la meitat que la rodona i el doble que la negra.
temps
Dura la meitat que la blanca i el doble que la corxera.
1/2 temps
Dura la meitat que la negra i el doble que la semicor-
xera.
1/4 temps
Dura la meitat que la corxera i el doble que la fusa.
1/8 temps
Dura la meitat que la semicor-
xera
 i el doble que la negra.
1/16 temps
Dura la meitat que la fusa.


                                                            EQUIVALÈNCIES                                                       








Clica als següents enllaços per practicar!!



https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1785473-figures_musicals.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4285439-figuras_y_silencios.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2751042-figures_musicals_equivalencies.html






clica per practicar amb la música d'Eduard Grieg

i amb el Trencanous de Tchaikovsky:


                          

I alguna base rítmica:                
                                                     https://www.youtube.com/watch?v=R3rHc9nH4Vw&list=PLOcTq2Ad7oV4ZsAGwHLog4NVT3gpZAZVd´


                     




COMPÀS

És la divisió del temps en parts iguals. Cada compàs està separat dels altres per una línia vertical anomenada línia divisòria. Per indicar el final d'un fragment o de la peça sencera fem servir la doble barra final.

Resultat d'imatges de línia divisòria i barra final


Aprendrem els 3 més bàsics:

Compàs de 2/4:
Resultat d'imatges de compas 2/4Resultat d'imatges de compas 2/4




Compàs de 3/4:

Resultat d'imatges de compas 3/4Resultat d'imatges de compas 3/4




Compàs de 4/4
Resultat d'imatges de compas 4/4Resultat d'imatges de compas 4/4



Llegeix la pàgina del teu dossier sobre el ritme, la pulsació i els compassos. A continuació, copia la definició de compàs que hi trobaràs i practica els següents exercicis.



Exercicis per practicar els compassos fets per la professora Mª Jesus Camino

exercici 1
practiquem 2/4
practiquem 3/4
practiquem 4/4

Col·loca les línies divisòries

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/1036044/valor_de_las_figuras.htm

https://www.proprofs.com/quiz-school/quizshow.php?title=llenguatge-musical-figures-i-compassos-2-per-adelaida-ibaez&q=5&next=y

Instruments musicals: Quotidiòfons

Hem treballat el concepte d'instrument musical i hem vist que qualsevol objecte pot ser un instrument!

Us deixo els vídeos que hem vist a classe durant aquests dies:

                                                                 Xavier Lozano


                                                                                    Stomp


 
Blue Man

                                  
                                                       Big band Barcelona Basket Beat


Si recordes, també hem conegut dos estils musicals que fan del cos un instrument més:

El claqué, típic dels EEUU, creat pels inmigrants irlandesos, escocesos i anglesos, utilitza els peus:


Més a prop, trobem el flamenc, que utilitza peus i palmes: