dijous, 18 de febrer del 2016

RENAIXEMENT


Observa les dues pintures mostrades amunt, un Pantocrator del Mestre de Taüll  i "L'Home de Vitruvio" de Leonardo Da Vinci respectivament. La primera, és una pintura medieval, en canvi la segona és una pintura renaixentista. Si recordes la mentalitat medieval es caracterizava pel teocentrisme, en canvi durant el Renaixement parlem d'una mentalitat antropocèntrica o humanista.


Activitats:

1. Consulta els teus apunts dels períodes artístics i indica quan comença i acaba el Renaixement.

2. Busca el significat de les paraules teocentrisme, antropocentrisme i Humanisme. A continuació descriu la pintura del Pantocrator i la de "L'home de Vitruvio".

3. Busca el nom de tres artistes renaixentistes i la fotografia d'una pintura renaixentista



La principal característica del Renaixement és l'esplendor de la Polifonia, és a dir música amb vàries línies melòdiques.

Audició 1: polifonia profana de Jacopo di Bologna. "Fenice fu" 🎼1



Audició 2 :
Escolta aquest villancico de Juan de la Encina, porta per títol"Cucú" 🎼2. A l'introducció s'explica que pel seu costum d'ocupar els nius d'altres ocells el cucú simbolitzava "Il cornificare", cornificar, posar les banyes, los cuernos, vaya!
Es una invitación a no perdre de vista la pròpia dona.



                                                                         Lletra
Cucú, cucú, cucucú, Guarda no los seas tú. Compadre, debes saber, que la más buena mujer, rabia siemprehi por deser, Harta bien la tuya tú. Cucú, cucú, cucucú, Guarda no los seas tú. Compadre, has de guardar, para nunca encornudar, si tu mujer sale a mear, sal junto con ella tú. Cucú, cucú, cucucú, Guarda no los seas tú.

Per primera vegada els compositors escriuen música per a instruments. És el naixement de la música instrumental. 

Audició 3: Escolta aquest tema interpretat per una viola de mà, vihuela en castellà, un dels instruments típics d'aquella època. És de "Alonso de Mudarra: Fantasia que contrahaze la harpa en la manera de Ludovico" 🎼3

                                       


Activitats:

4. Quantes línies melòdiques o veus sents a l'audició 1?
5. I a l'audició 2?
6. De què parla la cançó "Cucú"?
7. Busca un breu informació sobre la viola de mà o vihuela.